论教育工会对高校综合实力的提升作用

教育工会作为高校中最大的群众组织,所代表的切身利益必将在高等教育大众化和市场化过程中与高校的未来命运越来越密切地联系在一起,因此教育工会职能的扩展和充分发挥对高校的综合实力有巨大的提升作用。

高职学生求职择业心理问题分析及对策

高职毕业生在求职就业过程中难免会遇到挫折和冲突,产生困惑,有的甚至导致心理障碍。这就需要我们教育工作者在平时的学习、生活中,从分析高职学生在求职择业过程的心理困惑和问题入手,通过各种渠道对他们进行教育,使其在求职择业过程中做好心理调适工作,为自己顺利求职就业奠定良好的基础。

高校教学、科研和社会服务之间的关系及其协调

培养人才、发展科学和直接为社会服务是当代高校三大职能,这已成为共识,而三大职能的直接完成者就是高校教师。在知识经济的今天,教师如何把教学、科研和社会服务协调起来,并使它们得到充分的发挥,是发掘高校教师潜力的关键所在。因此,只有正确认识高校教师的教学、科技和社会服务之间的关系,及时走出误区,才能充分发挥教师的教学潜力、科研潜力和社会服务潜力。

论民办教育经费的管理

随着民办教育的迅速发展,民办教育经费在使用中存在的问题也日益引起人们的重视。有效的管理民办学校经费的方式是,在学校外部完善相关立法,制定相应政策,加强对民办教育经费使用的管理与监督;在学校内部完善学校建制,制定相关规章,提高财务管理的水平。

赏识教育及其应用原则

赏识教育就是通过欣赏和表扬受教育者的优点来进行教育的一种方式。这种方式可以使受教育者自尊、自爱、自强,从而主动地学习、奋斗,并最终取得成功。因而它对于就读于高职院校的学生来说尤为重要。

谈高职辅导员应具备的素质

辅导员是学校中全面负责班级工作的教师,又是学生班集体的管理者、教育者和服务者。为此,辅导员应具有高度的责任心和浓厚的兴趣,以及博爱之心、人格魅力、良好的道德修养、服务意识和科学的管理方法,同时更要有奉献精神。

论我国高职院校价值观教育

高职院校学生已占我国高校学生人数一半以上,如何对高职院校学生进行价值观教育,这是摆在我们面前一个现实而紧迫的问题。要想解决好这个问题就要树立以人为本的教育思想,同时还要发挥好政治课的主阵地作用及专业课和实训课教学在价值观教育中的辅助作用,并且还要提高教师职业道德水平,这样才能使学生形成一个积极健康的价值观,并成长为社会发展的有用人才。

浅议学校民族传统体育文化的传承

民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现。学校是文化传播的重要基地,充分发挥学校载体之优势,旨在弘扬民族体育文化,促进学校体育的发展,使学生全面掌握健身知识和方法,为培养终身体育能力奠定基础。

高职院校“两课”教学存在的问题及原因分析

由于受主观认识因素以及客观现实因素的影响,高职“两课”教学“处境艰难”。由于“两课”教学缺乏艺术性、感染力,形式化问题比较突出,因此影响了“两课”的教学效果和教育效果。

新时期勤工助学实践活动发展途径探索

勤工助学是高校解决贫困生、特困生经济问题的一条重要途径。学校应从贫困生的管理、教育和勤工助学实践活动的实际出发,解决勤工助学活动的问题,并对今后高校勤工助学活动健康发展的途径进行研究和探索,以进一步做好勤工助学活动。

论高职学生创新能力的培养

我国高职教育从20世纪90年代中后期开始,逐步进入了快速发展时期,经过几年的发展,取得了重大成绩。但同时我国高职教育也正在走向另一个极端,就是片面注重和强调学生动手操作能力的培养,而忽视甚至否定理论学习的重要性,创新能力的培养更只是停留在口号上,这是一个很危险的取向。所以,提高高职教育学生创新能力的培养至关重要。

论从创新教育走向教育创新

创新教育和教育创新是两个联系比较密切、正在现代教育中发挥着重要作用的新概念。科学地界定两者的内涵、理清两者之间的内在联系,对于完善我国的素质教育理论、推进教育事业的改革和发展有着重要的现实意义。

大学生思想道德教育的新视点

随着社会的发展,大学生的成长环境发生了变化。为了有效地对大学生进行思想道德教育,在不断探索道德教育的方法和途径的同时,也应当以与时俱进的精神,对大学生的道德教育内容进行充实和调整。在现阶段,对大学生进行和谐精神教育、生命安全教育、幸福观教育、逆境文化教育,对于使大学生健康成长,把他们培养成合格的建设者和接班人具有十分重要的意义。

用社会主义荣辱观统领师德建设

社会主义荣辱观为师德建设赋予了新的内涵,提出了新的要求。因此我们必须按照社会主义荣辱观的要求,大力加强师德建设,特别是要做好师德准入制度、师德评价制度、师德弘扬制度建设,使广大教师成为弘扬和践行社会主义荣辱观的排头兵,成为科教兴国、建设创新型国家的生力军。

谈高职语文教学与素质教育

素质是一种有目的的教育行为,一种可以设定、有规范的教育结果。高校中的素质教育应主要强调学生在掌握知识的同时,具有将知识运用于实践的能力。因而对于语文教师来说,必须在教学的准备、实施、评定等阶段都融入素质教育的原则。

论如何提高政治课教学的实效性

政治课教师必须从教学的实际出发,从大学生的思想意识实际出发,结合具体的教学内容,选择合适的教学方法,运用现代化的教学手段,提高政治课教学的实效性。

电子技术基础课教学改革探索

在进行技校的“电子技术基础”课程教学改革的尝试过程中,要针对技校学生特点,合理安排教学内容,采用理论和实践相结合的教学方法,才能取得良好效果。

模拟立法是法学教学自主创新的重要形式

高校法学教学的校内实践环节应突破模拟庭审单兵演练的局面,形式应呈多样性。模拟立法就是在内容和形式上适合法学专业的一个很好的实践方式,也是进行自主创新素质教育的一个重要体现。

浅谈普通高校的音乐欣赏教学

当前,国内普通高校的音乐欣赏教学呈现出“松散杂乱,各自为政”的不规范局面。要使音乐欣赏教学科学化、规范化、系统化,必须重视音乐常识及理论知识的讲解,合理利用多媒体辅助设备,从而激发学生在音乐欣赏活动中的情感体验,使之深刻感受音乐的思想美。

论宽带薪酬与企业知识型员工管理

所谓宽带薪酬,就是在组织内采用多系统的工资系列取代单一系统的工资系列,在每一系统内设少数跨度较大的工资区间来代替原有单一系统内数量较多的工资级别的跨度范围。即取消原来狭窄的工资级别带来的明显的等级差别,但同时将每个薪酬系统内所对应的薪酬浮动范围拉大,各薪酬系统之间呈错落式而非联接式分布,从而形成一种新的薪酬管理体系及操作流程。企业采用宽带薪酬体系有利于知识型员工的管理。首先,可吸引和留住知识型员工;其次,其劳动价值得到更公平的体现,可起激励作用;再次,可为知识型员工个人专业能力发展与提升铺平道路;最后,有利于培养和树立知识型员工之间的团结协作精神,集中团体的智慧努力完成企业的任务。

论对我国驰名商标的保护问题

给予驰名商标以特殊法律保护是世界各国相关立法和司法的趋势。我国对驰名商标的保护在立法和执法方面都有所进展,但对于驰名商标的保护仍应当加强研究,以完善我国驰名商标对策,以及被抢注后的补救策略。

柔肠一寸愁千缕——论李清照词的写愁艺术

李清照是宋代才艺超拔、情感丰富的杰出的女词人,良好的家庭教育和坎坷的生活经历造就了她深厚的文学修养和对生活的深刻理解。她以女性全面独特的视角和柔婉细腻的风格,对词的抒情艺术进行了大胆创新。特别是对“愁”的描写,达到了淋漓尽致、游刃有余的程度。她拓展了写愁的范围、角度,使写愁词的内容、主题、感情得到了升华;她扩大了写愁的艺术、方法,使写愁词的语言、手法、风格得到了创新,对词的发展做出了杰出贡献,在宋代词坛上占据举足轻重的地位。

高职院校计算机文化基础课教学改革探索

随着信息技术迅猛发展和计算机技术日益普及,学生计算机应用水平和计算机文化意识有了明显的提高,但从目前的教学状况和教学效果来看,出现了一些新情况和新问题。高职院校必须结合这些新情况和新问题,对计算机基础课程进行教学改革。

关于运用多媒体进行语文教学的思考

运用多媒体进行语文教学能够创设情境,渲染气氛,把抽象内容形象化,并增加课堂信息量,提高教学效率。但在使用多媒体过程中,教师必须对多媒体有个明确的认识和定位,并坚持适量、适当的原则,决不能出现以多媒体替代教学的现象。

亦庄亦谐 相映成趣——浅谈语文教师教学语言的特征

语文教师教学语言的特色,在于具有准确、简洁而又凝练的说服力;婉约、含蓄而又深刻的哲理性;和悦、幽默而又自然的亲和力;生动、形象而又清新的感染力,从而有效地提高学生的语言感悟力和审美情趣。

帮助学生树立良好的数学思想是学好数学的基石

数学是一门应用特别广泛的科学,其渗透到社会的各个层次、各个领域,任何人都必须学习数学。现代数学教学还承担着素质教育的任务,因此,数学教学必须教给学生适应未来社会生活的最基本的知识和技能。为达此目的,教师必须帮助学生树立良好的数学思想,加强学生数学思想的教育,培养学生形成良好的综合素质。

在语文教学中培养学生创造型心理素质

创造力是人类心理机能的最高表现。为了培养学生具备创造型心理素质,必须在语文教学中培养学生勇于尝试、敢于创造的心理,培养学生乐于创造、合作创造的心理,这既是社会发展的需要,也是素质教育的需要。

关于大学英语从应试型向实用型转化的探索

目前我国现有的大学英语教学中存在一些问题与不足,最为突出的就是对学生英语综合应用能力培养重视不够。在新时代的要求下,我们有必要强调英语的实用性,加强听、说、读、写、译的综合运用能力的培养。

培养学生数学猜想思维的教学原则

数学猜想思维对于发展学生的创造性思维有着不可估量的作用。课堂教学中培养学生的猜想思维,除了遵循一般的教学原则外,培养学生的猜想思维还应贯彻以下几项重要原则:主体参与原则、探索创新原则、暴露思维过程原则、合作化原则、开放性原则。

对BTEC课业设计的理解

我校在教育教学改革中,进行了一系列改革探索,在建立以学生为中心、全面发展综合能力、突出职教特色、实行多元化的课程结构方面做出有益的尝试——从英国引入了一种国际上具有影响的职业教育课程BTEC。BTEC课程按照职业资格标准,把企业需要员工具备的知识、能力组织成若干课程目标。它充分体现了以能力为本位的教育思想,职业教育的色彩浓重,每门课程常常包含从技术基础到专业技能的若干课程内容,课程设置具有综合化和能力化的特点。

高职英语教学中的语用关照

根据高职英语教学的特点,我们认为有必要在高职英语教学中加强针对其未来就业岗位的语用能力的习得,并由此建议在高职英语教育中贯彻实用性、实践性和应用性的高职英语教育原则(以下简称PAP原则)。这里,实用性指以实用性英文的习得为其目标和内容,应用性指以应用为其主要习得手段,实践性指为英文习得提供实践性平台。

培养学生体育意识是实现学校体育教育的重要环节

实现学校体育与终身体育成功的衔接,除了要求学生深刻地理解体育原理、掌握体育锻炼所需要的技术和技能之外,还应树立正确的体育意识。因此,培养学生体育意识是实现学校体育的重要环节。也只有这样,才能使学生形成终身体育的兴趣、能力和习惯。

图书馆的服务与人文精神

图书馆的以“读者为中心”的人性化服务理念体现出了人文精神。在现代信息环境中,随着图书馆服务理念的增强,功能的拓展,组织形式的创新和服务手段的多样化、现代化,图书馆的人文精神也得到了传承与提升。

如何用Excel开发MIS

思想政治课教学中创新素质的培养

中等职业学校班主任工作的几点思考

给职高语文新教师的几点备课建议

在计算机教学中培养创新精神与实践能力

中等职业学校协商教学模式探析

职业学校公关类课程体系的构建

浅谈项目教学法的应用

计算机维修课教学模式创新六例

机械制图课教学的实践与体会

服装表演中镜头表现力探析

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信息时代职业学校计算机网络教学刍议

电化教学在服装实训课中的应用

如何保持学生学习英语的兴趣

专才教育与通才培养

青少年心理健康问题及心理健康教育

运用赏识教育 为学生提供展示成功的平台

技校学生非智力因素的培养

当代中学生健康教育浅议